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| It is registration time once again. |
REGISTRATION WEEK: Elementary School Registration Week for the 2020-2021 academic year will take place from Monday, February 3 to Friday, February 7. If one child from a family is already enrolled in a particular school, a sibling registration period will take place a week earlier. Parents are asked to register at the EMSB elementary school nearest their residence offering the French program of their choice. For more information please call (514) 483-7200, extension EMSB (3672) or log on to the Board’s website at www.emsb.qc.ca. All pupils registering for the first time are required to provide a birth certificate and vaccination records to the school the child will be attending. Parents will be asked to fill out forms which will allow the school to apply for the certificate of eligibility for English schooling. Under the Charter of the French Language, a certificate of eligibility is generally granted to children who did the majority of their elementary or secondary studies in English in Canada; whose mother or father did the majority of his/her elementary studies in English in Canada or whose brother or sister did the majority of his/her elementary or secondary studies in English in Canada. As a result of language legislation, this criteria excludes studies completed in the Quebec Private School system.
Teacher Appreciation Week will be recognized February 3 to 7 in Quebec and 10 to 14 in other parts of Canada. Thank you to our fabulous teachers!
Teacher Appreciation Week will be recognized February 3 to 7 in Quebec and 10 to 14 in other parts of Canada. Thank you to our fabulous teachers!
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| Danielle Juneau, Julian Taylor, Athina Galanogeorgos and Alissa Rosellini. |
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| The Nesbitt gym was decorated magnificently |
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| Vincent Massey Collegiate librarian Stephanie German with Paul Karwatsky. |
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| Mascot Bumble with some visiting students. |
A RICH COLLECTION: Another important facet of the EMSB Library Learning Commons is its rich collection. Created in consultation with our school communities, materials are made available in different formats for different learning abilities, all the while responding to the competencies outlined in the Quebec Education Plan (QEP). They encompass a variety of topics in various formats, in English and French, and other languages. They are designed to give students autonomy in finding information by using clear signage and excellent organization, whether in the stacks or online.
VIRTUAL LIBRARY: The EMSB Virtual Library provides a wide variety of current e-books and electronic databases that are vetted by the board’s library professionals. Physical library collections also offer students a wide selection of fiction and non-fiction works. These virtual resources are a 24/7 extension of the physical library collections and are purposefully selected to be safe, age-appropriate, accurate, up to date, multilingual and multidisciplinary. They support the curriculum and encourage critical thinking by offering different points of view, thus enriching the students’ research process. Students can use the EMSB Virtual Library to complete their assignments as well as pursue their own interests. Both students and teachers can stay up to date with the most current news articles through newspapers such as Le Journal de Montréal, the Montreal Gazette and the National Post.
The EMSB community also has access to a variety of formats such as video and interactive resources. Both Curio (CBC, Radio-Canada) and the National Film Board offer high-quality materials with links to the QEP. Exciting resources such as Tumblebooks, Rat de Bibliothèque (e-books) and Bookflix offer our youngest readers fun, quality, interactive e-books. Teachers can also enrich their lessons with these databases.
HUMAN LIBRARY FIGURES: Friday, January 24 was a special day for Nesbitt Elementary School, as it hosted its first human library. Well-known Montreal-area authors, illustrators and journalists filled the school’s classrooms to talk about their professions in the world of books, writing and libraries. They participated as “open books,” answering questions from students and engaging in meaningful and respectful dialogue that underlies the human library concept. A concept originating in Denmark in 2000, the human library is a journey towards understanding others with an emphasis on empathy. The idea is to provide an opportunity for participants to broaden their own experience, satisfy curiosity about others and confront fears and prejudices in a meaningful and respectful dialogue with someone in a live situation. The library provides the safe space in which to hear about experiences that are different from our own, and a way to build community. In its third year of having a human library, Laurier Macdonald High School has seen firsthand the shift in the use of the library space. Other EMSB schools are engaging in providing the human library experience.
Please see this press release with the names of these distinguished figures.
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| Honourary Ambassador for the campaign, author Elise Gravel, with students. |
Please see this press release with the names of these distinguished figures.
ADAPTIVE NEEDS: The EMSB Virtual Library space is geared toward all learners, including those with special needs. Not only can the information databases display text in a variety of sizes, but the text can even be read out loud by the system to the students. This greatly helps readers with perceptual difficulties, other learning disabilities or second-language learners. The same holds true for our selection of eBooks, which allow for text and background personalization by each student to help in their reading. Many are also available as audio books. Additionally, BookShare, an e-book platform developed specifically for students with learning disabilities, is available for EMSB students and is administered jointly by the Educational and Technology Services and Student Services Departments.
SERVICES IN FRENCH: The library services in French take many forms at the EMSB. French story time is offered at the primary level in our libraries. Author visits are also part of the libraries' annual activities to introduce students to the culture of Quebec and Canada. In addition to rich collections of physical books and other works for all levels, there are also a variety of virtual resources. With databases such as Universalis, Office Nationale du Film, Curio (Radio-Canada), SCOOP, Idello, Rat de Bibliothèque, Journal de Montréal and many others, our EMSB Virtual Library offers teachers and students a wealth of information in French through articles, videos and interactive materials, among other resources. The EMSB’s newest and most exciting resource is the Cantook Station French-language e-books and audio book platform. Works by Canadian and Quebec authors will be available for elementary and secondary students for recreational and educational purposes.
BATTLE OF THE BOOKS: Battle of the Books is a book trivia competition that can be adapted to students of all ages, and celebrates teamwork and a love of reading. This style of competition was brought to Montreal in 2013 by the school library personnel at the Lester B. Pearson School Board. Soon after, the EMSB as well as the Quebec Association of Independent Schools joined in. While there are a few smaller-scale French and English elementary Battle of the Books competitions, the biggest one, currently, is the English-language competition for high school students. Usually coached by their school library personnel, students form teams of three to seven people. Between them, they read 10 to 12 Young Adult books in a variety of genres and formats, from science fiction to graphic novels. At the EMSB, there are currently six high schools that participate in Battle of the Books: LaurenHill Academy in St. Laurent, Laurier Macdonald High School in St. Léonard, Lester B. Pearson High School in Montreal North, Rosemount High School and Vincent Massey Collegiate in Rosemount, Westmount High School in Westmount and Royal West Academy in Montreal West. The winners go on to compete in higher levels of competition, which have steadily been generating more interest and are heavily attended by administrators, families and teachers.
THE LOVE OF READING: Reading is connecting; with others, with ourselves and with our world. Reading is about creating meaning in our lives as well as exploring countless imaginative worlds. EMSB library personnel inspire a love of reading by building collections that are both mirrors, in which students can see themselves, and windows, in which students grow empathy as they explore the experiences of those who are different from themselves.
BATTLE OF THE BOOKS: Battle of the Books is a book trivia competition that can be adapted to students of all ages, and celebrates teamwork and a love of reading. This style of competition was brought to Montreal in 2013 by the school library personnel at the Lester B. Pearson School Board. Soon after, the EMSB as well as the Quebec Association of Independent Schools joined in. While there are a few smaller-scale French and English elementary Battle of the Books competitions, the biggest one, currently, is the English-language competition for high school students. Usually coached by their school library personnel, students form teams of three to seven people. Between them, they read 10 to 12 Young Adult books in a variety of genres and formats, from science fiction to graphic novels. At the EMSB, there are currently six high schools that participate in Battle of the Books: LaurenHill Academy in St. Laurent, Laurier Macdonald High School in St. Léonard, Lester B. Pearson High School in Montreal North, Rosemount High School and Vincent Massey Collegiate in Rosemount, Westmount High School in Westmount and Royal West Academy in Montreal West. The winners go on to compete in higher levels of competition, which have steadily been generating more interest and are heavily attended by administrators, families and teachers.
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| Kim Sullivan from Global TV reads to students. |
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| Nesbitt Principal Nicholas Romano and Bumble. |
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| Visiting students got to watch a chess game, a popular library activity. |
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| Harvey Levine and Janna Minikovich from B'nai Brith Canada outline the program. |
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| James Larocque, Joe Anne Desir, Evelyne Alfonsi, MNA Vincent Marissal, Ann Marie Matheson and students with the Little Free Library. |
LITTLE FREE LIBRARY: The team at Rosemount Technology Centre constructed a beautiful Little Free Library for Nesbitt. This "take-a-book, leave-a-book" structure has two doors that open up. Ms. Galanogeorgos wishes to thank Vice-Principal Joe Anne Désir. Her collaboration and enthusiasm from the start made this contribution possible and our vision a reality. She and her team were exceptionally generous with their time and creativity. Although this type of project did not fall in line with their program at the time, teachers were willing to work on it during their spare time. James Larocque, a teacher of Rosemount Technology Centre’s Cabinet making and woodwork program, designed and built a beautifully hand-crafted Free Little Library for Nesbitt students to enjoy.
Ryan Anthony Cox, a teacher in furniture finishing, was involved in completing the last stages: the finishing and painting. "On behalf of the ETS department I would like to express our gratitude for this gift that was obviously a labour of love for our students," said Ms. Galanogeorgos. "We look forward to collaborating on more projects in the future."
RBC VOLUNTEERS: The EMSB wishes to thank the more than 20 employees from Royal Bank in the Rosemount district for serving as volunteers at the press conference. RBC also sponsored the delicious lunch served to our guests.
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| Nicholas Romano, Athina Galanogeorges and some students. |
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| Nesbitt grad Paul Karwatsky meets with the RBC volunteers. |
EMSB PODCAST: Suzanne Desautels was at our library transformation press conference and did this wonderful podcast. Please give it a listen and you will be inspired as she speaks to LaurenHill Academy librarian Julia Stark, Laurier Macdonald High School student Auriane Gaffney, Willingdon Grade 5 student Rachel McPhee and Grade 6 Nesbitt student Ceri Dudley. You can listen to the podcast here.
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| Grade 5 students were excited to meet Meghan Kelly. |
LIVE REMOTES: Meghan Kelly from The Beat 92.5FM broadcast live from the press conference. She even dropped by a Grade 5 class to talk to students
MEDIA COVERAGE: Here are links to some of the media coverage
From EMSB TV our full report
EMSB Instagram Coverage
From EMSB TV our full report
EMSB Instagram Coverage
9:29 mark- Ariane Gaffney from Laurier Macdonald
17:20 mark- EMSB Librarian Alissa Rosellini
26:30 mark - Student Jonathan Monraisse from Willingdon
33:48 mark - Student Ceri Dudley from Nesbitt
Montreal Gazette story and video on Alouettes player Woody Baron at launch
Global TV live interview at Nesbitt with Nicholas Romano
Global TV live interview at Nesbitt with Nicholas Romano
COMMERCIALS: The EMSB ran a special advertising campaign in the weeks leading up to Kindergarten Registration Week.
Here is our Global TV commercial recorded at St. Monica School
Here is our Global TV commercial recorded at St. Monica School
MAJOR SCHOOL CHANGE: The EMSB has announced that the deeds of establishment of three East End schools will be revoked at the conclusion of the 2019-20 academic year. EMSB trustee Marlene Jennings reviewed the recommendations of the Long Range Planning Committee after having read the briefs and having heard the presentations by various groups at the hearings held on January 8 and 9.The main purpose of the Major School Change process was to rationalize and consolidate the north east-end network of schools in order to ensure the best teaching and learning environments over the long term.
The decisions are as follows:
- General Vanier Elementary School in St. Léonard will have its deed of establishment revoked. The distinct and program boundaries of General Vanier will subsequently be shared between Pierre de Coubertin and Dante Elementary Schools starting next year. However, General Vanier students who, following this Major School Change process, find themselves living in the new Dante territory (according to newly established boundaries), will, for compassionate reasons, be permitted to continue in their present building as Pierre de Coubertin students, and busing will be provided to them for a transition period of two academic years (2020-21 and 2021-22). General Vanier had its facility handed over to the Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île (CSPI) last summer by the Minister of Education. General Vanier is presently cohabiting with Pierre de Coubertin Elementary School.
- John Paul I Junior High School in St. Léonard will have its deed of establishment revoked. It will be merged with Laurier Macdonald High School to form one high school from Secondary I to V. The junior and senior schools are already partners in the implementation of one IB program over the five years. It is being recommended that Laurier Macdonald give serious consideration to maintaining a distinct junior school model within the larger high school context in planning for next year. JPI also had its facility handed over to the CSPI last summer and it has been cohabiting with Laurier Macdonald.
- St. Dorothy Elementary School in St. Michel and Our Lady of Pompei Elementary School in Ahuntsic will merge and occupy the Pompei facility on St-Michel Boulevard. That will result in the deed of establishment of St. Dorothy being revoked. For complete details please see our press release.
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| Principal Nadia Sammarco and her talented students. |
ROYAL VALE SWEEP: Congrats to the Royal Vale Elementary School Girls Basketball team on a successful trip to Ottawa , where they swept their tournament - winning all four games en-route to the championship. Coach Norman Katz remarked that it was truly a team effort, noting that all the girls scored and contributed to their success. A special thank you to parent Chaperones Patricia, Rebecca and Ayanna who took two days off work to take care of the future champs!
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| The triumphant team. |
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| Tracy Mangal, Ann Marie Matheson, Sandra Furfaro and Evelyne Alfonsi at the presentation. |
LEW LEWIS LAUDED: The Montreal Gazette recently published a nice feature on the career of Lew Lewis, who recently retired as Director of Student Services. You can view the link here. Please click on the + button to enlarge the view.
ZUMBA LIGHT OUT: John Caboto Academy in Ahuntsic and their Grade 6 Leadership students hosted a Zumba fundraiser recently. The event was called Lights Out! And was a Zumba session in the dark with glow sticks and neon lights. Parents, students, families and friends came together for a night of healthy physical activity and fun. Proceeds raised will be donated to the WE Day organization and the grade 6 students will be heading to the annual WE Day event on February 3 with their teacher Ms. Bavas.
Earlier in the month John Caboto kicked off the new decade with an exciting professional development day geared towards the future of Educational technology in the classroom. Guest presenter Sara Iatauro, consultant from the EMSB, introduced staff to 3D Printing. After that, John Cabot welcomed a new and innovative Augmented Reality tool called the merge cube.
A first in the EMSB, each classroom was supplied with a merge cube and merge goggles for an AR and VR experience. Tools were explored through an online video workshop that demonstrated to teachers how to engage and excite students in lessons tied to the curriculum using the cube. The merge cube can transform into anything with multiple educational applications such as the solar system, the human body, a frog dissection and much more. Teachers at John Caboto Academy are eager to apply these new and exciting tools in the classroom as we move into the future.
EMSB FAMILY CAUGHT IN AUSTRALIA WILDFIRES: The EMSB extended its thoughts and prayers to the people of Australia affected by the deadly bushfires, in particular the family of a five year John Caboto Academy student Jackson Buckley. Jackson and his sister Georgia, 3, travelled to Australia December 27 with their parents Tim Buckley and Meaghan Wegg. Tim was born in Australia. The family made world headlines recently when they had to be sheltered in a movie theatre for six days. Upon being evacuated Meaghan was interviewed by CNN and has since taken to Instagram and Facebook to share the family’s plight. David Servello, the principal of the Ahuntsic elementary school, says that parents, students and staff are eager to hear from Jackson’s family and they look forward to their safe return to Montreal. Here is a link to the CNN story.
MONTREAL EAST RANGERS: The Montreal East Junior AAA Rangers visited Michelangelo International School in RDP recently. Players spoke students, played a short scrimmage and then undertook an autograph session. The upcoming game on Wednesday, February 12 will be EMSB Night.
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| The Zumba team. |
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| 3D Printing was a success. |
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| This photo was posted on CNN. |
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| The Rangers were a big hit at Michelangelo. |
EMSB NIGHT WITH THE ROCKET: The first ever EMSB Night with the Laval Rocket will take place on March 14, 2020 at 3 pm. The Rocket, the Montreal Canadiens’ American Hockey League minor league club, will host the Binghamton Devils at Place Bell.Tickets, priced as low as $12.50 each, are available to EMSB families by clicking on this link and using the promo code “EMSB20”
BELL LET’S TALK: Rosemount High School has collected over $1,300 for Bell Let’s Talk Mental Health initiative. The money was raised from its Mental Health Coffee House “A Storied Mind” in late November. Bell Let’s Talk Day is January 29.
Meanwhile students at Honore Mercier Elementary and Nesbitt Elementary will take part in a month-long yoga and mindfulness workshop called “Breathe.Believe.Receive. (Yoga for Mental Health)” focusing on reducing stress and anxiety levels in students. The program was created and facilitated by Vince Lacroce, Spiritual Community Animator and Nesbitt Physical Education teacher Katia Codipietro. The workshops will focus on the importance of living a healthy lifestyle, helping students build concentration through movement, increase their confidence, positive self-image and self-awareness, as well as their ability to manage stress through breathing, meditation, and yoga. “The students have been exceptional in their progress and continue to motivate me to provide them with outlets that encourage self-esteem, confidence and healthy living” said Mr. Lacroce. “Our Yoga program has provided students with an opportunity to become mindful of the connections between the inner self and the body. Students look forward to these workshops as it provides them with a positive outlet for their energy, serving to ground them before attending to the various demands of the day.” These sessions will continue till the end of the month and will be incorporated as a part of next year’s healthy initiatives programs.
DEPUTY MAYOR ADDRESSES STUDENTS: Deputy Mayor of Montreal Sterling Downey, addressed the Leadership and Student Council students of Laurier Macdonald High School. He spoke about his own difficult experiences in school and his past as a graffiti artist. He explained why he took on a leadership role and became a community activist and how those very different paths led him into the public eye and into politics – a path he never expected to travel. Mr. Downey stressed that even they, though students in their teens, can affect change in their own communities through volunteering and civic engagement and reminded them that even one person can make a difference.
VISIT FROM THE DEAN: As deadlines for CEGEP applications quickly approach, Guidance Counsellor Britt Dash arranged a unique opportunity for Rosemount High School’s senior students. Anthony Singelis, the dean of Champlain College, visited Rosemount for an interactive presentation that answered many of the student’s questions about applying to CEGEP, student life, and the various programs and activities available to students. Students gained confidence as they prepare for this exciting new chapter in their lives.
CULINARY ALUMNI: Laurier Macdonald High School graduate Antoine Zammit has opened his own restaurant in Anjou called Pasta Presto. You can read all about it here. Raegan Steinberg, who attended Dunrae Gardens Elementary School in TMR is co-owner with her husband Alexandre Cohen of Arthur’s Nosh in St. Henri and two counter top dining establishments at the brand new Le Cathcart high end food court in Place Ville Marie: Dirty Greens and Patzzi.
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| Sterling Downey's visit was well appreciated. |
VISIT FROM THE DEAN: As deadlines for CEGEP applications quickly approach, Guidance Counsellor Britt Dash arranged a unique opportunity for Rosemount High School’s senior students. Anthony Singelis, the dean of Champlain College, visited Rosemount for an interactive presentation that answered many of the student’s questions about applying to CEGEP, student life, and the various programs and activities available to students. Students gained confidence as they prepare for this exciting new chapter in their lives.
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| Antoine Zammit |
MACIOCIA PRIDE: Newly appointed Montreal Alouettes General Manager Danny Maciocia attended Dante Elementary School and Laurier Macdonald High School in St. Léonard. In an interview with TSN 690 Radio’s Tony Marinaro, Maciocia credited LMAC with getting him started in the game. You can listen to the interview here.
GEORDIE THEATRE FEST: Geordie Theatre remains very popular within the EMSB. Stay tuned for Geordie Theatre Fest. This one-week special event supports Geordie’s initiative as a leader in the development of great new works for Theatre for Young Audiences (TYA). With staged readings in partnership with the National Theatre School of Canada, and their acclaimed 2Play touring shows (The Water Chronicles and Fear of Missing Out) on a mainstage platform, the Geordie Theatre Festival gives audiences of all ages the chance to get an inside look at what's next for TYA.
This year, the Geordie Theatre Fest will be presenting four staged readings. When We Grow Up written by Kalale Dalton - Lutale and directed by our former artistic director Dean Patrick Fleming; Celestial Bodies written by Jake Archer and directed by Amanda Kellock and The Granddaughter written by Gillian Clark and directed by Dean Patrick Fleming. Finally, on Friday, Feb. 7 The Ugly Ones, a special reading to honor the 30th anniversary of the Convention on the Rights of the Child, will take place.
Every year, Geordie produces two plays by exceptional playwrights and directors, one for elementary schools and one for high schools and CEGEPS. This year the cast is made up of National Theatre School of Canada graduate Chloe Giddings, actor and playwright Stephen Booth, and Chadia Kikondjo, former favourite of La Voix (TVA) and graduate of Bishop’s University. The artists have been traveling thousands of kilometers to be part of this landmark theatre road-trip performing over 200 shows to more than 40 000 students!
The Water Chronicles (Feb. 8 and 9) is a playful examination of our relationship with water and the impact this has on our environment. It asks questions: Who owns water? What happens when we don’t respect water? How can we make a difference in avoiding the very real possibility of a water crisis? In an imaginative and fun way, the play explores the many ways that water impacts our lives and how small changes (and small kids!) and can make a big difference.
Fear of Missing Out (Feb. 8 and 9) is written by award winning playwright Michaela Di Cesare, a grad of Laurier Macdonald High School. The play is the story of Olive, who wants to research a string of assaults at bus stops in her neighbourhood for the school paper. Unfortunately, she’s grounded and spends all her free time working at her parents’ deli under their watchful supervision. Olive’s best friend T-Star (née Tanya) is growing impatient with this arrangement and starts to withdraw from the friendship. Vincent, an aspiring forensic scientist on the autism spectrum, befriends Olive and promises to help her crack the case. It is a beautiful coming-of-age play that looks at the tough choices facing teens today; a contemporary tale that honestly navigates conversations and realities of consent, cultural identity, and independence. For complete details log on to www.geordie.ca. All shows will take place at 3680 Jeanne Mance.
ADULT EDUCATION AND VOCATIONAL SERVICES
THE BIG REVEAL: On Wednesday, January 22. Galileo Adult Education Centre in Montreal North revealed its new state-of-the-art multisensory room. This program is being sponsored by Vanessa Grimaldi’s No Better You Foundation, Italiani di Montreal e Amici and the iconic Chez Ma Tante Restaurant. Vanessa Grimaldi was a special needs teacher at Galileo before she went on to international fame on the ABC reality show The Bachelor. After much hard work and dedication, Galileo is the first adult centre within the EMSB to provide a multisensory room. While initially created for the school’s 150 Social Integration Services (SIS) and Socio-vocational Integration Services (SVIS) students, some 100 academic and 400 common core basic education students will also benefit from it. Situated in a large classroom on the school’s second floor, the room can accommodate six to eight adults at one time.
A sensory room (technically called a Snoezelen room and termed by Galileo as “the Snuggle Room”) provides a multisensory environment that offers an array of interesting and controllable sensory experiences that can relax and calm, stimulate the five senses, empower, educate, bring joy, and encourage development, positive interactions and communication. This room’s 10 stations include two interactive bubble tubes, fibre optics with 200 strands.
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| The official ribbon cutting. |
LMAC GETS SOME PERSPECTIVES: Perspectives I Alternative High School students are taking a proactive approach to finding their dream career by teaming up with Laurier Macdonald Career Centre in St. Leonard in an interactive “Student for a Day” workshop and tour of its new vocational training facility. The program was developed by Anna-Maria Borsellino, Principal of Laurier Macdonald Career Centre and Vince Lacroce, Spiritual and Community Animator. Not only will the students receive a comprehensive tour of the day to day workings of Laurier Macdonald’s Automotive Mechanics and Welding facility but they will also have had an opportunity to visit the 2020 Montreal International Auto Show. “The intent of this first ever partnership is to inspire our students to follow their dreams and to provide them with a tangible learning experience that would bring them closer to their goal” says Mr, Lacroce. “We are truly grateful for the experience and look forward to future partnerships with Laurier Macdonald Career Centre and other Vocational Centres in our school board.”
SEMAINE DES INSCRIPTIONS: La semaine des inscriptions au primaire pour l’année scolaire 2020-2021 aura lieu du lundi 3 février au vendredi 7 février. Si un enfant est déjà inscrit à une école en particulier, ses frères et sœurs pourront s’y inscrire une semaine plus tôt. Les parents sont invités à inscrire leur enfant à l’école primaire de la CSEM la plus près de leur domicile où le programme de français de leur choix est offert. Pour de plus amples renseignements, composez le 514 483-7200, poste EMSB (3672) ou visitez le site Web de la Commission au www.emsb.qc.ca. Les parents qui inscrivent leur enfant pour la première fois doivent fournir son certificat de naissance et son carnet de vaccination à l’école qu’il fréquentera. Les parents devront également remplir des formulaires afin de permettre à l’école en question de présenter une demande de déclaration d’admissibilité à l’enseignement en anglais. En vertu de la Charte de la langue française, une déclaration d’admissibilité est généralement accordée aux enfants qui ont reçu la majeure partie de leur enseignement primaire ou secondaire en anglais au Canada, à ceux dont la mère ou le père a reçu la majorité de son enseignement primaire en anglais au Canada ou à ceux dont le frère ou la sœur a reçu la majorité de son enseignement primaire ou secondaire en anglais au Canada. Veuillez prendre note qu’en raison de la législation linguistique, ce critère exclut les études complétées dans une école privée au Québec.
CONFÉRENCE DE PRESSE: À l’aube de la semaine des inscriptions à la maternelle, la CSEM a présenté ses plus récentes initiatives visant la transformation de ses bibliothèques, à l’occasion d’une conférence de presse ayant pour thème « Bibliothèques scolaires CSEM : Votre espace à explorer ». Ce grand événement annuel tenu à l’école primaire Nesbitt de Rosemont a réuni les médias, des invités de marque ainsi que des représentants d’autres écoles et d’éminents membres de la communauté littéraire de Montréal. Au nombre des festivités en matinée, mentionnons la « bibliothèque humaine » regroupant des auteurs et personnalités médiatiques de la région. Ces invités « à livre ouvert » spécialement sélectionnés ont répondu aux questions des élèves à la lumière de leur expérience personnelle et professionnelle en tant qu'auteurs et illustrateurs de livres pour enfants, dramaturges et journalistes. La CSEM fait partie du mouvement mondial pour la transformation des bibliothèques. Ses bibliothèques scolaires sont en voie de devenir des espaces d’apprentissage polyvalents et novateurs qui cadrent avec la philosophie de la bibliothèque comme carrefour d’apprentissage. Les écoles de la CSEM y intègrent déjà l’éducation à la littératie numérique, des ressources documentaires virtuelles, de même que des espaces d’apprentissage et d’enseignement coopératifs, et des laboratoires créatifs – et elles sont prêtes à aller plus loin! Pour en savoir davantage, visitez le www.schoollibrariesmtl.ca.
COMMENT L’ESPACE ÉVOLUE: La bibliothèque traditionnelle, tout en offrant un environnement calme pour la lecture et la réflexion solitaire, permet également la collaboration et la coopération. Au niveau secondaire en particulier, les bibliothèques scolaires sont désormais des espaces polyvalents de plus en plus accueillants, tolérants et stimulants propices à l'apprentissage individuel et au travail en groupe. Elles se veulent un lieu sûr pour se réunir – expérimenter, faire des erreurs – un endroit où, de fait, « les échanges à voix basse sont encouragés », a indiqué Athina Galanogeorgos, directrice adjointe des Services éducatifs et de la technologie. Cette composante clé de l'école continue d'être un lieu pour faire les devoirs, en plus de fournir une infrastructure et une collection de ressources pour permettre aux élèves de réaliser des projets fondés sur leurs propres motivations internes. La configuration de plus en plus multifonctionnelle et flexible de la bibliothèque comme carrefour d'apprentissage se prête à tout type de travail, le mobilier et les rayonnages pouvant être déplacés en fonction des besoins. Les enseignants peuvent y amener leurs élèves afin de consolider les apprentissages initiés en classe, et les élèves ont la possibilité de créer leurs propres clubs, de participer à des compétitions de jeux de société et d’expérimenter par la pensée créative dans le laboratoire créatif.
PERSONNEL DE BIBLIOTHÈQUE DÉVOUÉ: La CSEM compte le plus grand nombre d’employés de bibliothèque qualifiés parmi toutes les commissions scolaires du Québec, à savoir 22 techniciens en documentation, 7 bibliothécaires en milieu scolaire et 3 bibliothécaires au centre administratif qui participent à l'élaboration des programmes, collaborent avec les conseillers pédagogiques et animent des séances de perfectionnement professionnel. Chaque école secondaire a son propre bibliothécaire ou technicien en documentation à temps plein. Bien plus que de simples gestionnaires d’ouvrages en circulation, les bibliothécaires guident les élèves pour qu’ils naviguent dans l’univers en ligne en toute sécurité. Les professionnels de la bibliothèque agissent à titre d’accompagnateurs dans le processus de recherche, tant en ligne que sur support imprimé. Ils aident les élèves à développer des compétences de recherche avisées, à identifier la qualité de l'information et à savoir reconnaître les « fausses nouvelles ».
MAÎTRISE DE L’INFORMATION ET CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE : Guider les élèves de sorte qu'ils s'approprient leurs apprentissages et leurs décisions est au cœur même de l'éducation à la CSEM. Ces compétences qui leur serviront toute leur vie durant – comment trouver de l'information crédible et apprendre à distinguer les faits de la fiction – permettent aux élèves de faire des choix plus éclairés. De concert avec les enseignants et les conseillers pédagogiques, les membres du personnel de nos bibliothèques sont de plus en plus nombreux à aider nos élèves à acquérir ces compétences grâce à des leçons structurées et des conseils informels. Ce modèle de pensée critique profite aux élèves dans leurs recherches académiques et personnelles. Par ailleurs, la citoyenneté numérique permet également aux élèves d'apprendre à faire preuve de jugement lorsqu'ils formulent des opinions et interagissent sur les médias sociaux.
UNE RICHE COLLECTION: La richesse de la collection constituée en collaboration avec nos communautés scolaires représente une autre facette importante des bibliothèques de la CSEM comme carrefours d’apprentissage. Les ressources sont disponibles sous différents formats pour répondre aux différentes facultés d’apprentissage, tout en respectant les compétences énoncées dans le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Elles englobent une foule de sujets dans divers formats, en français et en anglais, et dans d’autres langues. Elles visent à fournir aux élèves l’autonomie nécessaire à la recherche d’informations grâce à un système de classification clair et une excellente organisation, que ce soit sur les rayonnages ou en ligne.
BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE: La bibliothèque virtuelle de la CSEM propose une grande variété de livres numériques actuels et de bases de données électroniques, tous approuvés par les professionnels des bibliothèques de la commission scolaire. Les collections physiques offrent également aux élèves une vaste sélection d’ouvrages de fiction et d’œuvres non romanesques. Ces ressources virtuelles accessibles 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, se veulent le prolongement des collections physiques et sont choisies à dessein parce qu’elles sont sûres, adaptées à l’âge des élèves, exactes, à jour, multilingues et multidisciplinaires. Elles appuient le curriculum et stimulent la pensée critique en offrant différents points de vue, ce qui contribue à enrichir le processus de recherche chez les élèves. Ces derniers ont le loisir d’utiliser la bibliothèque virtuelle de la CSEM pour réaliser leurs travaux ou pour satisfaire leurs propres intérêts. Élèves et enseignants sont à même de demeurer au fait de l’actualité en consultant les plus récents articles de presse publiés notamment dans Le Journal de Montréal, The Montreal Gazette et The National Post. La communauté de la CSEM a également accès à une foule de formats telles des vidéos et des ressources interactives. Curio (CBC, Radio-Canada) et l’Office national du film proposent d’excellents contenus accompagnés de liens vers le PFEQ. Des ressources passionnantes comme Tumblebooks, Rat de bibliothèque (livres numériques) et Bookflix offrent à nos plus jeunes lecteurs des livres numériques amusants, de qualité et interactifs. Les enseignants peuvent également enrichir leurs leçons grâce à ces bases de données.
BESOINS D’ADAPTATION: La bibliothèque virtuelle de la CSEM s’adresse à tous les apprenants, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Non seulement est-il possible de modifier la taille d’affichage du texte dans les bases de données, mais le système peut également lire le texte à haute voix aux élèves, ce qui aide grandement les lecteurs qui éprouvent des difficultés de perception, d’autres troubles d’apprentissage ou ceux qui apprennent une deuxième langue. Il en va de même pour notre sélection de livres numériques, pour lesquels l’élève peut personnaliser le texte et l’arrière-plan afin de l’aider dans sa lecture. Plusieurs sont également disponibles sous forme de livres audio. Qui plus est, BookShare – une plateforme de livres numériques spécialement conçue pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage – est mise à la disposition des élèves de la CSEM et est administrée conjointement par les Services aux élèves et les Services éducatifs et de la technologie.
SERVICES EN FRANÇAIS: Les services de bibliothèque offerts en français prennent plusieurs formes à la CSEM. L’heure du conte en français est une activité offerte au niveau primaire dans nos bibliothèques. Des visites d’auteurs figurent également au nombre des activités annuelles organisées dans nos bibliothèques, en vue d’initier les élèves à la culture du Québec et du Canada. Outre les riches collections de livres physiques et d'autres ouvrages pour tous les niveaux, il existe une variété de ressources virtuelles. Grâce à des bases de données tels Universalis, l'Office national du film, Curio (Radio-Canada), SCOOP, Idello, Rat de bibliothèque, Le Journal de Montréal et bien d'autres, la bibliothèque virtuelle de la CSEM offre aux enseignants et aux élèves une panoplie d'informations en français par l’entremise, notamment, d'articles, de vidéos et de matériel interactif. La ressource la plus récente et assurément la plus attrayante de la CSEM est sans contredit la plateforme de livres numériques et de livres audio en français de Cantook Station. Des ouvrages d'auteurs canadiens et québécois seront mis à la disposition des élèves du primaire et du secondaire à des fins récréatives et éducatives.
BIBLIOTHÈQUE HUMAINE: Née au Danemark en l’an 2000, la bibliothèque humaine se veut un concept axé sur la compréhension des autres, qui met l’accent sur l'empathie. Elle vise à donner aux participants l'occasion d'élargir leur propre expérience, de satisfaire leur curiosité envers autrui et de confronter leurs peurs et préjugés dans un dialogue constructif et respectueux avec une personne réelle. La bibliothèque offre un espace sûr où sont racontées des expériences différentes des nôtres, tout en permettant de bâtir des collectivités. Depuis les débuts de sa bibliothèque humaine il y a trois ans, l'école secondaire Laurier Macdonald a pu constater un changement quant à l'utilisation de l'espace bibliothèque. D'autres écoles de la CSEM s'engagent elles aussi à offrir l'expérience de la bibliothèque humaine.
LA BATAILLE DES LIVRES: La Bataille des livres est un jeu-questionnaire qu’il est possible d’adapter aux élèves de tous âges et qui fait appel au travail d'équipe et à l'amour de la lecture. Ce style de compétition a été introduit à Montréal en 2013 par le personnel des bibliothèques scolaires à la Commission scolaire Lester B. Pearson. Peu de temps après, la CSEM ainsi que l'Association des écoles indépendantes du Québec emboîtaient le pas. Bien qu'il existe quelques compétitions de moindre envergure de la Bataille des livres en français et en anglais au niveau primaire, la plus importante à l’heure actuelle est sans aucun doute celle en langue anglaise destinée aux élèves du secondaire. Généralement sous la direction du personnel de la bibliothèque de leur école, les élèves forment des équipes de trois à six personnes. Ensemble, ils lisent de dix à douze livres pour jeunes adultes dans une variété de genres et de formats, allant de la science-fiction à la bande dessinée romanesque. À l’heure actuelle, sept écoles secondaires de la CSEM prennent part à la Bataille des livres : l’Académie LaurenHill à St-Laurent, l’école secondaire Laurier Macdonald à Saint-Léonard, l’école secondaire Lester B. Pearson à Montréal-Nord, l’école secondaire Rosemont et le Collège Vincent Massey à Rosemont, l’école secondaire Westmount à Westmount et l’Académie Royal West à Montréal-Ouest. Les gagnants accèdent ensuite à des compétitions de plus haut niveau, qui suscitent de plus en plus d'intérêt et attirent en grand nombre des administrateurs de la commission scolaire, des enseignants et les familles des participants.
POUR L’AMOUR DE LA LECTURE: La lecture favorise la connexion avec les autres, avec soi-même et avec le monde qui nous entoure. Elle consiste à donner un sens à notre vie et à explorer d'innombrables univers imaginaires. Le personnel des bibliothèques de la CSEM fait naître chez les élèves l’amour de la lecture en constituant des collections qui sont à la fois des miroirs, où les élèves peuvent se reconnaître, et des fenêtres, où ils apprennent à développer de l’empathie en découvrant les expériences vécues par des êtres différents (pour en savoir davantage, consultez le travail pionnier de Rudine Sims Bishop).
NESBITT A LE VENT DANS LES VOILES: Située dans un espace lumineux et spacieux de l'école primaire Nesbitt à Rosemont, la bibliothèque aux murs d’un bleu pâle jouit d’une belle fenestration qui laisse pénétrer la lumière sur trois côtés. Les livres sont disposés sur des rayonnages à une hauteur qui permet aux enfants du primaire d’y accéder aisément. On assiste à la transformation de la bibliothèque en carrefour d'apprentissage. Il s’agit d’un processus continu comme l’explique le directeur de l’école, Nicholas Romano. « Un concept en constante évolution, dit-il, qui tient compte des besoins des enfants et du personnel. C’est un endroit où les gens peuvent apprendre et se réunir. » Fort de son expérience dans la transformation de l'espace bibliothèque à l'école secondaire Laurier Macdonald de Saint-Léonard, alors qu’il y occupait auparavant le poste de directeur adjoint, M. Romano est un fervent partisan de la bibliothèque comme carrefour d’apprentissage. Il souligne que cet espace était perçu comme une salle de classe supplémentaire, mais non pas au sens traditionnel du terme. La bibliothèque a évolué pour devenir un grand espace ouvert où les élèves peuvent se réunir dans le but de travailler sur des projets, jouer à des jeux de société et organiser des activités scolaires. À l’école Nesbitt, il ose espérer que les enseignants utiliseront plus souvent la bibliothèque et l’intégreront à leurs plans de leçons. Il espère aussi que les jeunes élèves y verront là un endroit où se livrer à des jeux. David Ramírez, technicien en documentation, occupe le poste de bibliothécaire à l’école Nesbitt depuis novembre. Son expérience antérieure au comptoir de prêt d’une bibliothèque publique et son implication en tant qu’animateur en lecture dans le cadre du programme MINIBIBLIOplus de la bibliothèque Fraser Hickson lui ont permis d’acquérir une expérience concrète dans différents environnements de bibliothèques de la métropole.
RÉORGANISATION SCOLAIRE MAJEURE: La CSEM a annoncé que les actes d’établissement de trois de ses écoles situées dans l’est de l’île seront révoqués au terme de l’année scolaire 2019-2020. Marlene Jennings, administratrice de la tutelle à la CSEM, a examiné les recommandations du comité de planification à long terme, après avoir lu les mémoires et entendu les exposés des divers groupes lors des audiences tenues les 8 et 9 janvier. Le principal objectif du processus de réorganisation scolaire majeure visait à rationaliser et à consolider le réseau des écoles du nord-est de l’île en vue de garantir à long terme les meilleurs environnements pédagogique et d’apprentissage.
Les décisions prises sont les suivantes :
L’acte d’établissement de l’école primaire Général Vanier à Saint-Léonard sera révoqué. À compter de l’an prochain, la limite territoriale distincte et la limite territoriale propre aux programmes seront partagées entre les écoles primaires Pierre de Coubertin et Dante.
Toutefois, les élèves de l'école Général Vanier qui, par suite de ce processus de réorganisation scolaire majeure, se retrouvent domiciliés sur le nouveau territoire de l’école Dante (selon les nouvelles limites territoriales établies), seront autorisés, pour des raisons de compassion, à poursuivre leurs études dans leur bâtiment actuel en tant qu'élèves de l'école Pierre de Coubertin, et ils auront droit au transport par autobus pendant une période de transition de deux années scolaires (2020-2021 et 2021-2022).
L’été dernier, le ministre de l’Éducation a cédé à la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île (CSPI) le bâtiment de l’école Général Vanier. Cette dernière cohabite présentement avec l’école primaire Pierre de Coubertin.
L’école secondaire John Paul I – campus junior de Saint-Léonard verra son acte d’établissement révoqué. Elle sera fusionnée avec l’école secondaire Laurier Macdonald pour former une seule école regroupant les niveaux de la 1re à la 5e secondaire.
Ces écoles de premier et de deuxième cycles offrent déjà en partenariat un programme de Baccalauréat international (BI) tout au long des cinq années du secondaire. Il est recommandé que l’école Laurier Macdonald envisage sérieusement de maintenir un modèle distinct au premier cycle dans le contexte plus large de l’école secondaire, lors de sa planification pour l’an prochain.
L’école John Paul I a elle aussi vu ses installations cédées à la CSPI l’été dernier et elle cohabite actuellement avec l’école Laurier Macdonald.
L’école primaire St. Dorothy de Saint-Michel et l’école primaire Our Lady of Pompei d’Ahuntsic fusionneront et occuperont le bâtiment de l’école Pompei situé sur le boulevard Saint-Michel. Par conséquent, l’acte d’établissement de l’école St. Dorothy sera révoqué.
Pour connaître tous les détails, veuillez consulter le communiqué de presse.
RAPPORT ANNUEL: Pour l'exercice de ses fonctions et pouvoirs, chaque commission scolaire du Québec doit établir un Plan d'engagement vers la réussite qui crée une mobilisation autour d’orientations et d'objectifs axés sur l'élève. La CSEM a rendu public son plan dans le cadre de son rapport annuel 2018-2019, déposé lors de la réunion du 19 décembre dernier. Le rapport annuel a été présenté au comité de parents et au public le 16 janvier. Pour un survol du rapport, rendez-vous sur :https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/emsb-website/fr/docs/rapports-annuels/2018-2019-rapport-annuel-fr-2019-20-12-a.pdf
Pour lire l’intégral du rapport, rendez-vous sur : https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/emsb-website/en/docs/annual-reports/2018-2019-annual-report-en-2019-20-12.pdf
BELL CAUSE POUR LA CAUSE: L’école secondaire Rosemont a amassé plus de 1 300 $ au profit de l’initiative en santé mentale Bell cause pour la cause. Cette somme a été recueillie à la fin novembre et provient de son Mental Health Coffee House « A Storied Mind ». La Journée Bell cause pour la cause aura lieu le 29 janvier.
Entre-temps, les élèves des écoles primaires Honoré Mercier et Nesbitt participeront à un atelier de yoga et de pleine conscience d'un mois intitulé « Breathe.Believe.Receive » (Le yoga au service de la santé mentale), qui vise à réduire le stress et l'anxiété chez les élèves. Ce programme a été créé par M. Vince Lacroce, animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire, et Katia Codipietro, enseignante d'éducation physique à l’école Nesbitt. Les ateliers porteront principalement sur l'importance d’adopter un mode de vie sain, favoriseront la capacité de concentration chez les élèves par le mouvement, contribueront à accroître leur confiance en soi, leur image de soi positive et leur conscience de soi, ainsi que leur capacité à gérer le stress par la respiration, la méditation et le yoga. « Les élèves ont fait des progrès exceptionnels et continuent de me motiver à leur fournir des moyens qui encouragent l'estime de soi, la confiance en soi et un mode de vie sain », a déclaré M. Lacroce. « Notre programme de yoga a donné aux élèves l'occasion de prendre conscience des liens entre le moi intérieur et le corps. Les élèves attendent avec impatience ces ateliers, car ils leur offrent un exutoire positif pour leur trop-plein d’énergie et les aident à faire face aux diverses tâches qu’ils ont à accomplir tout au long de la journée ». Ces sessions se poursuivront jusqu'à la fin du mois et seront intégrées l’an prochain aux programmes d'initiatives en matière de santé.
UNE FAMILLE DE LA CSEM VICTIME DES VIOLENTS INCENDIES EN AUSTRALIE: La CSEM a adressé ses pensées et ses prières à la population australienne touchée par les feux de brousse meurtriers, en particulier la famille du jeune Jackson Buckley, élève âgé de 5 ans qui fréquente l'Académie John Caboto. Jackson et sa sœur Georgia, 3 ans, se sont rendus en Australie le 27 décembre en compagnie de leurs parents Tim Buckley et Meaghan Wegg. Tim est originaire de l’Australie. Cette petite famille a récemment fait la une des journaux du monde entier lorsqu'elle a été contrainte de se réfugier dans une salle de cinéma pendant six jours. Après leur évacuation, Meaghan a été interviewée par CNN et relate depuis la mésaventure de sa famille sur Instagram et Facebook. David Servello, directeur de l'école primaire Ahuntsic, a indiqué que les parents, les élèves et le personnel sont tous impatients d'avoir des nouvelles de la famille de Jackson et qu'ils leur souhaitent de rentrer à Montréal en toute sécurité.
D’ANCIENS ÉLÈVES S’ILLUSTRENT SUR LA SCÈNE CULINAIRE: Antoine Zammit, diplômé de l’école secondaire Laurier Macdonald, a ouvert son propre restaurant à Anjou - Pasta Presto. Pour en savoir davantage : https://mtlrestorap.com/mike-cohen-gets-a-taste-of-the-new-pasta-presto-restaurant-in-anjou/. Raegan Steinberg, qui a fréquenté l’école primaire Dunrae Gardens à Mont-Royal, est copropriétaire avec son époux, Alexandre Cohen, du restaurant Arthur’s Nosh à Saint Henri et de deux comptoirs de cuisine de rue culinaires dans la toute nouvelle foire alimentaire haut de gamme, Le Cathcart, de la Place Ville Marie : Dirty Greens et Patzzi.
SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
GRAND DÉVOILEMENT: Le mercredi 22 janvier, le Centre d’éducation des adultes Galileo situé à Montréal-Nord a dévoilé sa toute nouvelle salle multisensorielle ultramoderne. Ce programme est commandité par la Fondation No Better You de Vanessa Grimaldi, Italiani di Montreal e Amici et le restaurant iconique Chez Ma Tante. Avant d’accéder à la célébrité internationale à la suite de sa participation à l’émission de téléréalité The Bachelor diffusée sur les ondes de la chaîne ABC, Vanessa Grimaldi occupait un poste d’éducatrice spécialisée au Centre Galileo. Au terme d’efforts remarquables et d’un grand dévouement, Galileo devient le premier centre d’éducation pour adultes au sein de la CSEM à offrir une salle multisensorielle. Cette salle, qui avait été créée au départ pour les 150 élèves des Services d'intégration sociale (SIS) et des Services d'intégration socioprofessionnelle (SISP) du centre, profitera également aux quelque 100 élèves du programme de formation générale et 400 autres du programme de formation de base commune. Située dans un grand local de classe au deuxième étage de l'établissement, la salle peut accueillir six à huit adultes à la fois.
Une salle sensorielle (salle Snoezelen, en termes techniques, et baptisée Snuggle Room par Galileo) offre un environnement multisensoriel qui propose un éventail d'expériences sensorielles intéressantes et contrôlables axées sur la détente et le calme, la stimulation des cinq sens, l’autonomisation, l’éducation, le plaisir, le développement, les interactions positives et la communication. Les 10 stations de cette salle comprennent deux tubes à bulles interactifs et des fibres optiques à 200 brins.
The next Focus will be on February27. Deadline for submissions is Friday, February 21 at Noon.
ÉDITION DU 29 JANVIER 2020 / BULLETIN DE LA CSEM
SEMAINE DES INSCRIPTIONS: La semaine des inscriptions au primaire pour l’année scolaire 2020-2021 aura lieu du lundi 3 février au vendredi 7 février. Si un enfant est déjà inscrit à une école en particulier, ses frères et sœurs pourront s’y inscrire une semaine plus tôt. Les parents sont invités à inscrire leur enfant à l’école primaire de la CSEM la plus près de leur domicile où le programme de français de leur choix est offert. Pour de plus amples renseignements, composez le 514 483-7200, poste EMSB (3672) ou visitez le site Web de la Commission au www.emsb.qc.ca. Les parents qui inscrivent leur enfant pour la première fois doivent fournir son certificat de naissance et son carnet de vaccination à l’école qu’il fréquentera. Les parents devront également remplir des formulaires afin de permettre à l’école en question de présenter une demande de déclaration d’admissibilité à l’enseignement en anglais. En vertu de la Charte de la langue française, une déclaration d’admissibilité est généralement accordée aux enfants qui ont reçu la majeure partie de leur enseignement primaire ou secondaire en anglais au Canada, à ceux dont la mère ou le père a reçu la majorité de son enseignement primaire en anglais au Canada ou à ceux dont le frère ou la sœur a reçu la majorité de son enseignement primaire ou secondaire en anglais au Canada. Veuillez prendre note qu’en raison de la législation linguistique, ce critère exclut les études complétées dans une école privée au Québec.
CONFÉRENCE DE PRESSE: À l’aube de la semaine des inscriptions à la maternelle, la CSEM a présenté ses plus récentes initiatives visant la transformation de ses bibliothèques, à l’occasion d’une conférence de presse ayant pour thème « Bibliothèques scolaires CSEM : Votre espace à explorer ». Ce grand événement annuel tenu à l’école primaire Nesbitt de Rosemont a réuni les médias, des invités de marque ainsi que des représentants d’autres écoles et d’éminents membres de la communauté littéraire de Montréal. Au nombre des festivités en matinée, mentionnons la « bibliothèque humaine » regroupant des auteurs et personnalités médiatiques de la région. Ces invités « à livre ouvert » spécialement sélectionnés ont répondu aux questions des élèves à la lumière de leur expérience personnelle et professionnelle en tant qu'auteurs et illustrateurs de livres pour enfants, dramaturges et journalistes. La CSEM fait partie du mouvement mondial pour la transformation des bibliothèques. Ses bibliothèques scolaires sont en voie de devenir des espaces d’apprentissage polyvalents et novateurs qui cadrent avec la philosophie de la bibliothèque comme carrefour d’apprentissage. Les écoles de la CSEM y intègrent déjà l’éducation à la littératie numérique, des ressources documentaires virtuelles, de même que des espaces d’apprentissage et d’enseignement coopératifs, et des laboratoires créatifs – et elles sont prêtes à aller plus loin! Pour en savoir davantage, visitez le www.schoollibrariesmtl.ca.
COMMENT L’ESPACE ÉVOLUE: La bibliothèque traditionnelle, tout en offrant un environnement calme pour la lecture et la réflexion solitaire, permet également la collaboration et la coopération. Au niveau secondaire en particulier, les bibliothèques scolaires sont désormais des espaces polyvalents de plus en plus accueillants, tolérants et stimulants propices à l'apprentissage individuel et au travail en groupe. Elles se veulent un lieu sûr pour se réunir – expérimenter, faire des erreurs – un endroit où, de fait, « les échanges à voix basse sont encouragés », a indiqué Athina Galanogeorgos, directrice adjointe des Services éducatifs et de la technologie. Cette composante clé de l'école continue d'être un lieu pour faire les devoirs, en plus de fournir une infrastructure et une collection de ressources pour permettre aux élèves de réaliser des projets fondés sur leurs propres motivations internes. La configuration de plus en plus multifonctionnelle et flexible de la bibliothèque comme carrefour d'apprentissage se prête à tout type de travail, le mobilier et les rayonnages pouvant être déplacés en fonction des besoins. Les enseignants peuvent y amener leurs élèves afin de consolider les apprentissages initiés en classe, et les élèves ont la possibilité de créer leurs propres clubs, de participer à des compétitions de jeux de société et d’expérimenter par la pensée créative dans le laboratoire créatif.
PERSONNEL DE BIBLIOTHÈQUE DÉVOUÉ: La CSEM compte le plus grand nombre d’employés de bibliothèque qualifiés parmi toutes les commissions scolaires du Québec, à savoir 22 techniciens en documentation, 7 bibliothécaires en milieu scolaire et 3 bibliothécaires au centre administratif qui participent à l'élaboration des programmes, collaborent avec les conseillers pédagogiques et animent des séances de perfectionnement professionnel. Chaque école secondaire a son propre bibliothécaire ou technicien en documentation à temps plein. Bien plus que de simples gestionnaires d’ouvrages en circulation, les bibliothécaires guident les élèves pour qu’ils naviguent dans l’univers en ligne en toute sécurité. Les professionnels de la bibliothèque agissent à titre d’accompagnateurs dans le processus de recherche, tant en ligne que sur support imprimé. Ils aident les élèves à développer des compétences de recherche avisées, à identifier la qualité de l'information et à savoir reconnaître les « fausses nouvelles ».
MAÎTRISE DE L’INFORMATION ET CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE : Guider les élèves de sorte qu'ils s'approprient leurs apprentissages et leurs décisions est au cœur même de l'éducation à la CSEM. Ces compétences qui leur serviront toute leur vie durant – comment trouver de l'information crédible et apprendre à distinguer les faits de la fiction – permettent aux élèves de faire des choix plus éclairés. De concert avec les enseignants et les conseillers pédagogiques, les membres du personnel de nos bibliothèques sont de plus en plus nombreux à aider nos élèves à acquérir ces compétences grâce à des leçons structurées et des conseils informels. Ce modèle de pensée critique profite aux élèves dans leurs recherches académiques et personnelles. Par ailleurs, la citoyenneté numérique permet également aux élèves d'apprendre à faire preuve de jugement lorsqu'ils formulent des opinions et interagissent sur les médias sociaux.
UNE RICHE COLLECTION: La richesse de la collection constituée en collaboration avec nos communautés scolaires représente une autre facette importante des bibliothèques de la CSEM comme carrefours d’apprentissage. Les ressources sont disponibles sous différents formats pour répondre aux différentes facultés d’apprentissage, tout en respectant les compétences énoncées dans le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Elles englobent une foule de sujets dans divers formats, en français et en anglais, et dans d’autres langues. Elles visent à fournir aux élèves l’autonomie nécessaire à la recherche d’informations grâce à un système de classification clair et une excellente organisation, que ce soit sur les rayonnages ou en ligne.
BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE: La bibliothèque virtuelle de la CSEM propose une grande variété de livres numériques actuels et de bases de données électroniques, tous approuvés par les professionnels des bibliothèques de la commission scolaire. Les collections physiques offrent également aux élèves une vaste sélection d’ouvrages de fiction et d’œuvres non romanesques. Ces ressources virtuelles accessibles 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, se veulent le prolongement des collections physiques et sont choisies à dessein parce qu’elles sont sûres, adaptées à l’âge des élèves, exactes, à jour, multilingues et multidisciplinaires. Elles appuient le curriculum et stimulent la pensée critique en offrant différents points de vue, ce qui contribue à enrichir le processus de recherche chez les élèves. Ces derniers ont le loisir d’utiliser la bibliothèque virtuelle de la CSEM pour réaliser leurs travaux ou pour satisfaire leurs propres intérêts. Élèves et enseignants sont à même de demeurer au fait de l’actualité en consultant les plus récents articles de presse publiés notamment dans Le Journal de Montréal, The Montreal Gazette et The National Post. La communauté de la CSEM a également accès à une foule de formats telles des vidéos et des ressources interactives. Curio (CBC, Radio-Canada) et l’Office national du film proposent d’excellents contenus accompagnés de liens vers le PFEQ. Des ressources passionnantes comme Tumblebooks, Rat de bibliothèque (livres numériques) et Bookflix offrent à nos plus jeunes lecteurs des livres numériques amusants, de qualité et interactifs. Les enseignants peuvent également enrichir leurs leçons grâce à ces bases de données.
BESOINS D’ADAPTATION: La bibliothèque virtuelle de la CSEM s’adresse à tous les apprenants, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Non seulement est-il possible de modifier la taille d’affichage du texte dans les bases de données, mais le système peut également lire le texte à haute voix aux élèves, ce qui aide grandement les lecteurs qui éprouvent des difficultés de perception, d’autres troubles d’apprentissage ou ceux qui apprennent une deuxième langue. Il en va de même pour notre sélection de livres numériques, pour lesquels l’élève peut personnaliser le texte et l’arrière-plan afin de l’aider dans sa lecture. Plusieurs sont également disponibles sous forme de livres audio. Qui plus est, BookShare – une plateforme de livres numériques spécialement conçue pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage – est mise à la disposition des élèves de la CSEM et est administrée conjointement par les Services aux élèves et les Services éducatifs et de la technologie.
SERVICES EN FRANÇAIS: Les services de bibliothèque offerts en français prennent plusieurs formes à la CSEM. L’heure du conte en français est une activité offerte au niveau primaire dans nos bibliothèques. Des visites d’auteurs figurent également au nombre des activités annuelles organisées dans nos bibliothèques, en vue d’initier les élèves à la culture du Québec et du Canada. Outre les riches collections de livres physiques et d'autres ouvrages pour tous les niveaux, il existe une variété de ressources virtuelles. Grâce à des bases de données tels Universalis, l'Office national du film, Curio (Radio-Canada), SCOOP, Idello, Rat de bibliothèque, Le Journal de Montréal et bien d'autres, la bibliothèque virtuelle de la CSEM offre aux enseignants et aux élèves une panoplie d'informations en français par l’entremise, notamment, d'articles, de vidéos et de matériel interactif. La ressource la plus récente et assurément la plus attrayante de la CSEM est sans contredit la plateforme de livres numériques et de livres audio en français de Cantook Station. Des ouvrages d'auteurs canadiens et québécois seront mis à la disposition des élèves du primaire et du secondaire à des fins récréatives et éducatives.
BIBLIOTHÈQUE HUMAINE: Née au Danemark en l’an 2000, la bibliothèque humaine se veut un concept axé sur la compréhension des autres, qui met l’accent sur l'empathie. Elle vise à donner aux participants l'occasion d'élargir leur propre expérience, de satisfaire leur curiosité envers autrui et de confronter leurs peurs et préjugés dans un dialogue constructif et respectueux avec une personne réelle. La bibliothèque offre un espace sûr où sont racontées des expériences différentes des nôtres, tout en permettant de bâtir des collectivités. Depuis les débuts de sa bibliothèque humaine il y a trois ans, l'école secondaire Laurier Macdonald a pu constater un changement quant à l'utilisation de l'espace bibliothèque. D'autres écoles de la CSEM s'engagent elles aussi à offrir l'expérience de la bibliothèque humaine.
LA BATAILLE DES LIVRES: La Bataille des livres est un jeu-questionnaire qu’il est possible d’adapter aux élèves de tous âges et qui fait appel au travail d'équipe et à l'amour de la lecture. Ce style de compétition a été introduit à Montréal en 2013 par le personnel des bibliothèques scolaires à la Commission scolaire Lester B. Pearson. Peu de temps après, la CSEM ainsi que l'Association des écoles indépendantes du Québec emboîtaient le pas. Bien qu'il existe quelques compétitions de moindre envergure de la Bataille des livres en français et en anglais au niveau primaire, la plus importante à l’heure actuelle est sans aucun doute celle en langue anglaise destinée aux élèves du secondaire. Généralement sous la direction du personnel de la bibliothèque de leur école, les élèves forment des équipes de trois à six personnes. Ensemble, ils lisent de dix à douze livres pour jeunes adultes dans une variété de genres et de formats, allant de la science-fiction à la bande dessinée romanesque. À l’heure actuelle, sept écoles secondaires de la CSEM prennent part à la Bataille des livres : l’Académie LaurenHill à St-Laurent, l’école secondaire Laurier Macdonald à Saint-Léonard, l’école secondaire Lester B. Pearson à Montréal-Nord, l’école secondaire Rosemont et le Collège Vincent Massey à Rosemont, l’école secondaire Westmount à Westmount et l’Académie Royal West à Montréal-Ouest. Les gagnants accèdent ensuite à des compétitions de plus haut niveau, qui suscitent de plus en plus d'intérêt et attirent en grand nombre des administrateurs de la commission scolaire, des enseignants et les familles des participants.
POUR L’AMOUR DE LA LECTURE: La lecture favorise la connexion avec les autres, avec soi-même et avec le monde qui nous entoure. Elle consiste à donner un sens à notre vie et à explorer d'innombrables univers imaginaires. Le personnel des bibliothèques de la CSEM fait naître chez les élèves l’amour de la lecture en constituant des collections qui sont à la fois des miroirs, où les élèves peuvent se reconnaître, et des fenêtres, où ils apprennent à développer de l’empathie en découvrant les expériences vécues par des êtres différents (pour en savoir davantage, consultez le travail pionnier de Rudine Sims Bishop).
NESBITT A LE VENT DANS LES VOILES: Située dans un espace lumineux et spacieux de l'école primaire Nesbitt à Rosemont, la bibliothèque aux murs d’un bleu pâle jouit d’une belle fenestration qui laisse pénétrer la lumière sur trois côtés. Les livres sont disposés sur des rayonnages à une hauteur qui permet aux enfants du primaire d’y accéder aisément. On assiste à la transformation de la bibliothèque en carrefour d'apprentissage. Il s’agit d’un processus continu comme l’explique le directeur de l’école, Nicholas Romano. « Un concept en constante évolution, dit-il, qui tient compte des besoins des enfants et du personnel. C’est un endroit où les gens peuvent apprendre et se réunir. » Fort de son expérience dans la transformation de l'espace bibliothèque à l'école secondaire Laurier Macdonald de Saint-Léonard, alors qu’il y occupait auparavant le poste de directeur adjoint, M. Romano est un fervent partisan de la bibliothèque comme carrefour d’apprentissage. Il souligne que cet espace était perçu comme une salle de classe supplémentaire, mais non pas au sens traditionnel du terme. La bibliothèque a évolué pour devenir un grand espace ouvert où les élèves peuvent se réunir dans le but de travailler sur des projets, jouer à des jeux de société et organiser des activités scolaires. À l’école Nesbitt, il ose espérer que les enseignants utiliseront plus souvent la bibliothèque et l’intégreront à leurs plans de leçons. Il espère aussi que les jeunes élèves y verront là un endroit où se livrer à des jeux. David Ramírez, technicien en documentation, occupe le poste de bibliothécaire à l’école Nesbitt depuis novembre. Son expérience antérieure au comptoir de prêt d’une bibliothèque publique et son implication en tant qu’animateur en lecture dans le cadre du programme MINIBIBLIOplus de la bibliothèque Fraser Hickson lui ont permis d’acquérir une expérience concrète dans différents environnements de bibliothèques de la métropole.
RÉORGANISATION SCOLAIRE MAJEURE: La CSEM a annoncé que les actes d’établissement de trois de ses écoles situées dans l’est de l’île seront révoqués au terme de l’année scolaire 2019-2020. Marlene Jennings, administratrice de la tutelle à la CSEM, a examiné les recommandations du comité de planification à long terme, après avoir lu les mémoires et entendu les exposés des divers groupes lors des audiences tenues les 8 et 9 janvier. Le principal objectif du processus de réorganisation scolaire majeure visait à rationaliser et à consolider le réseau des écoles du nord-est de l’île en vue de garantir à long terme les meilleurs environnements pédagogique et d’apprentissage.
Les décisions prises sont les suivantes :
L’acte d’établissement de l’école primaire Général Vanier à Saint-Léonard sera révoqué. À compter de l’an prochain, la limite territoriale distincte et la limite territoriale propre aux programmes seront partagées entre les écoles primaires Pierre de Coubertin et Dante.
Toutefois, les élèves de l'école Général Vanier qui, par suite de ce processus de réorganisation scolaire majeure, se retrouvent domiciliés sur le nouveau territoire de l’école Dante (selon les nouvelles limites territoriales établies), seront autorisés, pour des raisons de compassion, à poursuivre leurs études dans leur bâtiment actuel en tant qu'élèves de l'école Pierre de Coubertin, et ils auront droit au transport par autobus pendant une période de transition de deux années scolaires (2020-2021 et 2021-2022).
L’été dernier, le ministre de l’Éducation a cédé à la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île (CSPI) le bâtiment de l’école Général Vanier. Cette dernière cohabite présentement avec l’école primaire Pierre de Coubertin.
L’école secondaire John Paul I – campus junior de Saint-Léonard verra son acte d’établissement révoqué. Elle sera fusionnée avec l’école secondaire Laurier Macdonald pour former une seule école regroupant les niveaux de la 1re à la 5e secondaire.
Ces écoles de premier et de deuxième cycles offrent déjà en partenariat un programme de Baccalauréat international (BI) tout au long des cinq années du secondaire. Il est recommandé que l’école Laurier Macdonald envisage sérieusement de maintenir un modèle distinct au premier cycle dans le contexte plus large de l’école secondaire, lors de sa planification pour l’an prochain.
L’école John Paul I a elle aussi vu ses installations cédées à la CSPI l’été dernier et elle cohabite actuellement avec l’école Laurier Macdonald.
L’école primaire St. Dorothy de Saint-Michel et l’école primaire Our Lady of Pompei d’Ahuntsic fusionneront et occuperont le bâtiment de l’école Pompei situé sur le boulevard Saint-Michel. Par conséquent, l’acte d’établissement de l’école St. Dorothy sera révoqué.
Pour connaître tous les détails, veuillez consulter le communiqué de presse.
RAPPORT ANNUEL: Pour l'exercice de ses fonctions et pouvoirs, chaque commission scolaire du Québec doit établir un Plan d'engagement vers la réussite qui crée une mobilisation autour d’orientations et d'objectifs axés sur l'élève. La CSEM a rendu public son plan dans le cadre de son rapport annuel 2018-2019, déposé lors de la réunion du 19 décembre dernier. Le rapport annuel a été présenté au comité de parents et au public le 16 janvier. Pour un survol du rapport, rendez-vous sur :https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/emsb-website/fr/docs/rapports-annuels/2018-2019-rapport-annuel-fr-2019-20-12-a.pdf
Pour lire l’intégral du rapport, rendez-vous sur : https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/emsb-website/en/docs/annual-reports/2018-2019-annual-report-en-2019-20-12.pdf
BELL CAUSE POUR LA CAUSE: L’école secondaire Rosemont a amassé plus de 1 300 $ au profit de l’initiative en santé mentale Bell cause pour la cause. Cette somme a été recueillie à la fin novembre et provient de son Mental Health Coffee House « A Storied Mind ». La Journée Bell cause pour la cause aura lieu le 29 janvier.
Entre-temps, les élèves des écoles primaires Honoré Mercier et Nesbitt participeront à un atelier de yoga et de pleine conscience d'un mois intitulé « Breathe.Believe.Receive » (Le yoga au service de la santé mentale), qui vise à réduire le stress et l'anxiété chez les élèves. Ce programme a été créé par M. Vince Lacroce, animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire, et Katia Codipietro, enseignante d'éducation physique à l’école Nesbitt. Les ateliers porteront principalement sur l'importance d’adopter un mode de vie sain, favoriseront la capacité de concentration chez les élèves par le mouvement, contribueront à accroître leur confiance en soi, leur image de soi positive et leur conscience de soi, ainsi que leur capacité à gérer le stress par la respiration, la méditation et le yoga. « Les élèves ont fait des progrès exceptionnels et continuent de me motiver à leur fournir des moyens qui encouragent l'estime de soi, la confiance en soi et un mode de vie sain », a déclaré M. Lacroce. « Notre programme de yoga a donné aux élèves l'occasion de prendre conscience des liens entre le moi intérieur et le corps. Les élèves attendent avec impatience ces ateliers, car ils leur offrent un exutoire positif pour leur trop-plein d’énergie et les aident à faire face aux diverses tâches qu’ils ont à accomplir tout au long de la journée ». Ces sessions se poursuivront jusqu'à la fin du mois et seront intégrées l’an prochain aux programmes d'initiatives en matière de santé.
UNE FAMILLE DE LA CSEM VICTIME DES VIOLENTS INCENDIES EN AUSTRALIE: La CSEM a adressé ses pensées et ses prières à la population australienne touchée par les feux de brousse meurtriers, en particulier la famille du jeune Jackson Buckley, élève âgé de 5 ans qui fréquente l'Académie John Caboto. Jackson et sa sœur Georgia, 3 ans, se sont rendus en Australie le 27 décembre en compagnie de leurs parents Tim Buckley et Meaghan Wegg. Tim est originaire de l’Australie. Cette petite famille a récemment fait la une des journaux du monde entier lorsqu'elle a été contrainte de se réfugier dans une salle de cinéma pendant six jours. Après leur évacuation, Meaghan a été interviewée par CNN et relate depuis la mésaventure de sa famille sur Instagram et Facebook. David Servello, directeur de l'école primaire Ahuntsic, a indiqué que les parents, les élèves et le personnel sont tous impatients d'avoir des nouvelles de la famille de Jackson et qu'ils leur souhaitent de rentrer à Montréal en toute sécurité.
D’ANCIENS ÉLÈVES S’ILLUSTRENT SUR LA SCÈNE CULINAIRE: Antoine Zammit, diplômé de l’école secondaire Laurier Macdonald, a ouvert son propre restaurant à Anjou - Pasta Presto. Pour en savoir davantage : https://mtlrestorap.com/mike-cohen-gets-a-taste-of-the-new-pasta-presto-restaurant-in-anjou/. Raegan Steinberg, qui a fréquenté l’école primaire Dunrae Gardens à Mont-Royal, est copropriétaire avec son époux, Alexandre Cohen, du restaurant Arthur’s Nosh à Saint Henri et de deux comptoirs de cuisine de rue culinaires dans la toute nouvelle foire alimentaire haut de gamme, Le Cathcart, de la Place Ville Marie : Dirty Greens et Patzzi.
SERVICES DE L’ÉDUCATION DES ADULTES ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
GRAND DÉVOILEMENT: Le mercredi 22 janvier, le Centre d’éducation des adultes Galileo situé à Montréal-Nord a dévoilé sa toute nouvelle salle multisensorielle ultramoderne. Ce programme est commandité par la Fondation No Better You de Vanessa Grimaldi, Italiani di Montreal e Amici et le restaurant iconique Chez Ma Tante. Avant d’accéder à la célébrité internationale à la suite de sa participation à l’émission de téléréalité The Bachelor diffusée sur les ondes de la chaîne ABC, Vanessa Grimaldi occupait un poste d’éducatrice spécialisée au Centre Galileo. Au terme d’efforts remarquables et d’un grand dévouement, Galileo devient le premier centre d’éducation pour adultes au sein de la CSEM à offrir une salle multisensorielle. Cette salle, qui avait été créée au départ pour les 150 élèves des Services d'intégration sociale (SIS) et des Services d'intégration socioprofessionnelle (SISP) du centre, profitera également aux quelque 100 élèves du programme de formation générale et 400 autres du programme de formation de base commune. Située dans un grand local de classe au deuxième étage de l'établissement, la salle peut accueillir six à huit adultes à la fois.
Une salle sensorielle (salle Snoezelen, en termes techniques, et baptisée Snuggle Room par Galileo) offre un environnement multisensoriel qui propose un éventail d'expériences sensorielles intéressantes et contrôlables axées sur la détente et le calme, la stimulation des cinq sens, l’autonomisation, l’éducation, le plaisir, le développement, les interactions positives et la communication. Les 10 stations de cette salle comprennent deux tubes à bulles interactifs et des fibres optiques à 200 brins.
The next Focus will be on February27. Deadline for submissions is Friday, February 21 at Noon.
